Ведущая разбора — автор задач и методист олимпиад по окружающему миру платформы Учи.ру Екатерина Егорова

ytimg.preload(https://r16---sn-axq7sn76.googlevideo.com/generate_204);ytimg.preload(https://r16---sn-axq7sn76.googlevideo.com/generate_204?conn2);Моделирование учебных ситуаций с родителями — YouTube<link rel=«alternate» type=«application/json oembed» href=«www.youtube.com/oembed?format=json

Как просто! – всё гениальное – просто!
Тренировать мозг. Память. Мышление…

Подписывайтесь — www.youtube.com/mayaktv?sub_confirmation=1

Кто такие семиты и антисемиты? Откуда началась письменность, алфавит? Почему одни народы пишут слева направо, другие — справа налево? На эти и другие вопросы отвечает полиглот Дмитрий Петров.

Ещё больше видео: radiomayak.ru

Канал утреннего шоу на «Маяке» — www.youtube.com/channel/UC0Z5wTvXjMx1yQB5NHmWMag?sub_confirmation=1

Канал шоу «Объект 22» — www.youtube.com/channel/UCcJP15Sa07-ap-pyhDbyjTw?spfreload=5

VKONTAKTE: vk.com/mayakfm
FACEBOOK: www.fb.com/radiomayak
INSTAGRAM: instagram.com/radiomayak
TWITTER: twitter.com/radio_mayak

С помощью раздела Составить проверочную работу вы можете задать контрольную или самостоятельную работу ученикам.

Из видео вы узнаете:
— как найти готовые работы по теме урока;
— как составить свою работу с помощью банка заданий;
— как получить отчёт о выполнении работы по всему классу и отдельному ученику.

Ответы и решения на задания основного тура олимпиады BRICSMATH для 4 класса.
Олимпиада проводится образовательной платформой UCHi.RU.
0:05 — По углам;
0:57 — Карта заповедника;
1:28 — Вычеркни цифру;
2:07 — Кристаллы и вагонетки;
3:15 — Возраст;
3:27 — Раздели на симметричные детали;
4:11 — Жуки на ветке;
4:34 — Развёртка кубика;
4:58 — Вместе.

ведущий разбора — автор задач олимпиады и главный методист Учи.ру Сергей Шашков

Мастер-класс проводит Марина Валентиновна Кускова, проректор ТОГИРРО.

Мастер-класс демонстрирует интерактивные приемы организации занятия, которые могут быть использованы педагогами в учебном процессе. Большое внимание уделяется построению урока в соответствии с требованиями ФГОС, развитию коммуникативной компетенции через организацию работы в группах сменного состава, в парах, подготовку презентаций групп. Обсуждается актуальный вопрос подбора технологий, приемов для конкретного содержания урока. В мастер-классе принимают участие преподаватели разных предметов, что позволяет выходить на обсуждение общих проблем, единых подходов, обсуждать приемы, обеспечивающие метапредметный результат. Важным этапом деятельности участников мастер-класса является оценивание, предлагается самооценка, взаимооценка, обсуждение результатов и согласование мнений.

Цели: осуществление научно-методического сопровождения деятельности школ-лабораторий, оказание методической помощи; знакомство с технологией формирования читательской самостоятельности профессора Н.Н. Светловской, технологией продуктивного поабзацного чтения А.Г. Ривина.
В рамках вебинара будут рассмотрены наиболее эффективные средства развития этих умений. А именно:
• технология поабзацного чтения;
• методология смыслового, продуктивного чтения;
• особенности организации урока продуктивного чтения.
В процессе вебинара будет предложен инструментарий по формированию навыков смыслового чтения, намечены пути развития и совершенствования навыков продуктивного чтения, повышения техники чтения обучающихся начальной классов. Вся деятельность вебинара будет направлена на создание системы работы по достижению планируемых результатов предметной области «Литературное чтение».