Ребята из команды Сбербанка рассказали истории про три тренда: про художников, динамичность и переходу от пластика к цифре.
0:40 — Тренд №1: художники. Ярослав Сизов о том, как Сбер устроил выставку в банковском приложении
2:21 — С чего все началось и как это устроено
6:22 — Ответы на важные вопросы про дизайн в Сбере
8:28 — Тренд №2: динамичность. Алина Ермакова о том, почему лаборатории исследований устарели, и как понять, что пора меняться
11:58 — Как изменили исследования в Сбербанке, и причем тут agile
14:25 — Что это дало: выводы
15:33 — Алина Ермакова о себе и о коммьюнити
16:30 — Тренд №3: цифра. Саша Шашков о переходе от пластиковых карт к цифре
17:50 — Экология — это третий стейкхолдер, или почему нужно отказаться от пластиковых карт
21:40 — Пластиковая карта как аксессуар
23:07 — О биометрии
24:40 — Вопросы и ответы: о фидбеке, о ценностях, о популяризации ответственного потребления, стажировках и KPI
Тема: Проверочные работы на Учи.ру как инструмент дистанционного контроля успеваемости
Ведущая вебинара — Елена Васильевна Щеплова, руководитель проекта Проверка знаний на платформе Учи.ру.
Курсы по школьным предметам на платформе Учи.ру разработаны в соответствии с ФГОС и охватывают все аспекты образовательной программы. Также Учи.ру позволяет учителю работать с детьми в онлайне, и в том числе, в реальном времени проверять усвоение материала и отслеживать успеваемость учащихся. Мы расскажем о нашем новом сервисе Проверка знаний, который способен значительно снизить трудозатраты учителя на подготовку и проверку контрольных работ, а в режиме карантина является особенно ценным подспорьем для всех педагогов.
Вы узнаете:
— как пользоваться сервисом «Проверка знаний» при очном и дистанционном обучении;
— какие еще изменения и обновления сервиса планируются в ближайшее время;
— как найти готовые контрольные по теме урока.
Вы научитесь:
— составлять свои работы с помощью банка заданий;
— получать отчёты о выполнении работы по всему классу и отдельному ученику;
— анализировать успехи детей по статистическим данным в личном кабинете учителя.
Новосибирск, конец 90-х. Правоохранительные органы были завалены делами о бандитских разборках, заказных убийствах и рэкете. В городе тем временем начали обнаруживать части женских тел. Несколько лет у сыщиков не было никаких зацепок, пока однажды рядом с местом очередной страшной находки не заметили капище со следами сатанинских ритуалов. Как монстру удавалось скрываться целых 18 лет, кого он выбирал в свои жертвы и какую роль в этой истории сыграла молодая провинциалка?
В озере находят труп сотрудницы детского сада Екатерины Евдокимовой. Дело об убийстве женщины оказывается сложнее, чем кажется на первый взгляд: улики — красные розы и непонятный знак на теле жертвы — указывают на то, что это была не просто расправа, а запланированный ритуал.
Кого больше всего ждут люди в канун Нового Года? Конечно же, Деда Мороза! Но не всегда он приходит для того, чтобы дарить подарки. В этот раз лучшие силы полиции направлены на то, чтобы сбылось желание одного маленького мальчика, у которого преступник, одетый в костюм зимнего волшебника, украл выигрышный лотерейный билет. Макс и Пёс сразу же берутся за дело!
В собственной ванной погибает бизнесмен Борис Баринов. Утопленник обмотан цепями, как будто участвовал в трюке в стиле Гудини. Гнездилов, вдохновленный фокусами иллюзионистов, пробует себя в новом занятии. Пока Лена и Леонидов спорят, заводить ли им собаку, Макс и Пёс выясняют, кто из них в доме хозяин.
В лекции ярко представлена проблема источников и форм права. Поставив цель проанализировать природу источников и природу форм права, а также их взаимосвязь, профессор Мордовцев выделяет два основных подхода к пониманию источников права:
1) источник понимается, как исток, как факторы, которые определяют содержание права, которое в свою очередь, понимается в качестве явления антропологического и исторического. Анализируя этот подход, профессор касается крупнейших философских систем и их влияния на развитие права, рассматривает конкретные виды источников права, понимаемых широко (материальные и идеальные источники, традиции, обычаи, обряды);
2) источник права, как форма права, как материальная оболочка, в которой живут юридические нормы и правовые принципы (правовой обычай, юридический прецедент, нормативный правовой акт, юридическая доктрина, религиозные источники).
Видеолекция будет интересна не только студентам, но и аспирантам, докторантам и преподавателям Теории государства и права, а также отраслевых юридических наук. Представлено авторское видение вопроса.
Подписывайтесь на канал и узнавайте о новых видеолекциях, докладах и диспутах профессора А.Ю. Мордовцева. Комментарии, острые вопросы и дискуссии категорически приветствуются!